Brinquedos de animação

 Vivência Artística

6º Ano

Os alunos do 6º ano aprenderam algumas técnicas de animação e confeccionaram seus próprios brinquedos.

Eles criaram Folioscópios (que consiste em desenhar duas cenas sequenciais em um pedaço de papel. Movimentando um lápis – enrolando e desenrolando -ou utilizando a própria mão, produz-se a sensação de movimento). Também realizaram Taumatrópios (aparelho óptico que provoca a junção de duas figuras distintas, dando a impressão que as mesmas foram colocadas em movimento) e Flip Books (coleção de imagens organizadas sequencialmente, em geral no formato de um livreto para ser folheado dando impressão de movimento, criando uma sequência animada).

Os alunos se divertiram com suas descobertas!

Vivência Artística - arte, teatro, dramatizações e muito mais

As aulas de Vivência Artística ocorrem no período da tarde na Educação Integral em Tempo Integral das escolas SESI. Durante nossas “vivências” buscamos realizar atividades práticas envolvendo a disciplina: Arte: teatros, dramatizações, danças, músicas, pinturas, entre outras de maneira a proporcionar ao aluno um ambiente agradável, envolvente e que ocorra a aprendizagem. Essas aulas são orientadas pela professora da sala de aula (Catharine) e pela estagiária (Eloá).

Teatro Os Três Porquinhos e o Lobo poluidor

A atividade é uma proposta do Material Didático da área de Linguagens e Códigos – Arte. Foi desenvolvida nas aulas de Vivência Artística com ensaios preparados pela professora da sala Catharine e a estagiária Eloá. Os alunos apresentaram a peça “Os três porquinhos e o lobo poluidor” e a coreografia da música “Água é vida” da turma da Mônica – para os alunos do 5º ano.

Soletrando

Com o objetivo de suprir as dificuldades ortográficas dos alunos desenvolvemos com os alunos do 4º ano A durante as aulas de Orientação de Estudos a atividade de “Soletrando”.

Nesta atividade os alunos recebiam uma lista de palavras com dificuldades ortográficas por eles apresentadas em suas produções (g/j, s/ss, /ç/ss, c/ss, x/s, m/n, r/rr, p/b, l/u). Tinham uma tempo pré-determinado para preencher com a letra correta a lista e utilizar o dicionário para conferência. Em seguida os alunos eram divididos em grupos (meninos X meninas) e a correção coletiva era realizada na lousa com o “Soletrando”. Alternadamente meninos e meninas vinham até a frente da lousa e soletravam uma palavra de lista escolhida pela professora. Ela registrava na lousa da maneira como soletravam e em seguida fazia a correção. Se acertassem marcavam pontos, e no final da semana a equipe que vencia recebia uma lembrança.

Atividade de matemática Mini Mercado

Atividade de Matemática realizada com os alunos do 4°ano da Escola SESI de Barra Bonita. Trabalhando o Sistema Monetário e as funções da calculadora com atividades práticas como um "mini mercado" onde os alunos fizeram "compras" com trocas de dinheiro e realizaram atividades com folhetos de supermercados da cidade. "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua própria produção ou a sua construção" (Paulo Freire)

Trabalhando Contos

 Trabalhamos durante as aulas de Língua Portuguesa “Contos de Assombração”. Para desenvolver em nossos alunos o hábito da leitura trabalhamos com o projeto de “Leitura e dramatização de contos de assombração” - alunos do 4° ano A- Escola Sesi de Barra Bonita. Durante as Orientações de Estudos os alunos, em grupos, realizaram a leitura dos contos selecionados pela professora (livro: “O grande livro do medo”) e trabalharam a dramatização nas aulas de Vivência Artística. Para encerrar o projeto os alunos fizeram as apresentações em grupos. Todos gostaram muito, se dedicaram na caracterização das personagens e do cenário e realizaram um excelente trabalho!!

Aprendendo com Dinâmicas

Realizamos uma dinâmico a respeito das medidas de tempo durante as aulas de Geografia para que os alunos conhecessem uns aos outros um pouco melhor e também demonstrassem seus conhecimentos prévios a respeito do assunto.

Cada aluno recebeu uma bexiga com um papel. Eles deveriam enchê-las e no momento correto estourá-las. Em seguida ler o que dizia seu papel e procurar seu par. EX: 1 século com o par de 100 anos; 1 hora -> 60 min, etc.

Os alunos adoraram a maneira de expressarem seus conhecimentos, em seguida, socializamos na sala de aula.

Orientação de Estudos! Show de bola

Nos meses de Maio/Junho durante as aulas de Orientação de Estudos os alunos do 4ª ano A da Escola Sesi de Barra Bonita desenvolveram atividades de leitura e interpretação da cartilha “Prazer de Estar Bem – Copa do mundo”.

Os alunos foram divididos em grupos, cada grupo recebeu uma cidade que sediará a Copa para ler a respeito e confeccionar um banner sobre a cidade e o estádio/arena onde serão realizados os jogos.

Nas próximas aulas eles apresentaram os trabalhos e transmitiram as informações principais de cada Estado para os demais alunos da sala. Alguns grupos confeccionaram cartazes e maquetes livremente.

Arte - Hexágonos, pentágonos e muito mais!

No mês de Junho os alunos do 4º ano da Escola SESI de Barra Bonita realizaram na aula de Vivência Artística a confecção de uma bola de futebol com papel cartão, em comemoração à Copa de Mundo. A atividade envolvia as habilidades de recortar, colar, dobrar, pentágonos e hexágonos nas cores da bandeira do Brasil para formar a bola.

Motivando a Leitura!

"O importante é motivar a criança para a leitura, para a aventura de ler" (Ziraldo). Na Escola Sesi de Barra Bonita no Período Integral em Tempo Integral os alunos têm um momento destinado a Orientação de Estudos na Biblioteca Escolar. Momentos nos quais os alunos podem retirar livros, fazer leituras livres, pesquisas, além da hora do conto, realizada pela bibliotecária. Registro do primeiro contato dos alunos com a biblioteca escolar e a bibliotecária Karen.

Imigrantes: no meu bairro há gente do mundo todo e Migrações internas

Atividade – 3º ano – Fundamental

Profa.Selma

Trabalhando com a Unidade do material didático de Ciências Humanas – História –Imigrantes: no meu bairro há gente do mundo todo e Migrações internas –

notei que os alunos não tinham noção de localização Geográfica (Estado que pertence a cidade onde moram , outros Estados do Brasil, onde ficam outros países) etc.

Diante disso resolvi parar com a unidade e levei-os inicialmente a sala de informática onde puderam fazer uma pesquisa sobre Imigrantes e Migração interna.

Em uma outra oportunidade levei-os a biblioteca onde leram sobre o tema e e, seguida puderam manusear o globo terrestre. Dessa forma os alunos conseguiram ter ideia de localização de outros países e entender melhor o Mapa do Brasil.

Em outro momento entreguei cópias de mapas do Brasil com nomes de Estados e suas regiões, para localização e pintura dessas regiões.

Os alunos fizeram um  registro no caderno da aprenderam e assim fechei essa seqüência , dando continuidade as Unidades. 

Atividades práticas - Sólidos Geométricos

"O saber que não vem da experiência não é realmente saber" (Lev Vygotsky). Os alunos do 4º ano da Escola Sesi de Barra Bonita realizaram a confecção de sólidos geométricos com palito de churrasco e massinha de modelar buscando aprofundar o conhecimento a respeito dos sólidos geométricos: vértices, arestas e faces. Foram momentos de muita diversão e aprendizagem!!!

Atividade Extracalsse

Atividade Extraclasse - Realizada na cidade de Bauru (09/06) com os alunos da Escola Sesi de Barra Bonita 4° e 5° ano. 
O nosso roteiro foi formado por uma visita ao IPMet, onde os alunos receberam informações a respeito das previsões meteriológicas: como/ onde/  são realizadas. Em seguida estivemos no Zoológico Municipal para um momento de lanche e descontração. Para finalizar realizamos uma pesquisa no Jardim Botânico: samambaias, orquídeas, grande lago das plantas aquáticas e plantas medicinais. Foram momentos maravilhosos em meio a natureza.